近日，上海市老年大学供不应求的报道再次见诸报端。报道中，不少学员都有多年学龄，却始终不肯毕业，甚至有人在老年大学的学龄长达20年，依然舍不得走；一个班本来招收38名学员，但面对老年人的高需求不得不扩容到42名学员。这些说明，老有所学的难题亟待破解。
对于国际大都市发展而言，人口与发展问题始终是一个极为重要的问题。而在上海人口结构中，一个显著而长期被关注的问题就是老龄化问题。一方面，上海是全国最早进入老龄化社会的城市。1979年末，上海市65岁及以上户籍老年人口占总人口7.2%,开始进入老年型社会，比2000年末中国进入老龄化社会要早21年。另一方面，数据预测，到明年底，本市户籍老年人口将达到433万，2020年达到531万。这就说明，当前还不是上海人口老龄化程度最高的时间段，未来上海老龄化程度还会进一步加剧。
一直以来，社会普遍有这样一个观点，老年人增多对城市发展是一个不利因素。因为劳动人口少了，而需要被照料抚养的人多了，老龄化程度的加深将会使城市背上更沉重的包袱。但是从上海的实际情况来看，老龄化趋势在短期难以扭转，老龄化问题也无法避免。所以，对于老龄化的问题，不妨给予一个更加积极的应对态度。这既要求我们有一个长远的打算，在规划上、政策上、机制上把它进一步理顺；也要求我们去想办法，例如通过发展养老产业、培育更多养老服务机构等，把老龄化问题转化为一个城市未来发展的新的机遇。
对于老有所学的难题也可如此看待。它一方面反映出老年服务供给的欠缺，另一方面，也反映出老年人学习热情的高涨和社交娱乐休闲等需求的增加。近日，上海市教委委托上海终身教育研究院开展上海老年人学习状况的调查研究，结果显示，老年学习者生活满意度的总体指标明显高于未学习者。面对数量不断增加的老年人，面对老年人更多的文化休闲社交娱乐的需求，若能补足短板，提供更多的老年学习文化服务，不仅仅将是一个新的消费增长点，也会让老年人保持良好心情、增加社会的和谐程度。在加大政府和社区等公益性的老年服务投入力度的同时，可以更多鼓励市场力量的介入，这不但有利于化解老有所学难题，也可以从中找到更多商业机会。（来源：解放日报）
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