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标题: 毛主席:不是读书无用,而是你不会用 [打印本页]

作者: 华忠    时间: 2024-9-11 05:50:16     标题: 毛主席:不是读书无用,而是你不会用

毛主席:不是读书无用,而是你不会用                           2024-09-08 12:31                                        

发布于:天津市
   
                          

科技爆炸、资讯爆炸的今天,你很难想象有人还在鼓吹“读书无用论”;让人更难以置信的是,这样的“鼓手“”下面,居然聚集了一群拥趸。
“鼓手”之所以得出“读书无用”的高论,是因为身边有一些985、211高校毕业的高材生,没有取得世俗意义上的成功,即没钱也没势。确实,按照他这条件,估计绝大多数毕业生都是失败者,都没必要读那么多书。
同时,他也给出了书读得不多,大字不识几个,中国历史上“逆袭”最厉害的两位,分别是汉高祖刘邦、明太祖朱元璋,前者出身农家,以泗水亭长的身份取得天下;后者出身更为卑微,曾为地主放牛,出家当过和尚,但他推翻元朝统治建立明朝。
可惜“大字不识几个”不是这两位帝王的一生,而是他们人生的早期状况。毫无疑问,他们都是非常善于学习的,不仅读“无字之书”,更善于读“有字之书”。否则汉高祖也不可能写下“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。”这首千年后仍被人口口相传的诗歌。明太祖呢?我们不妨看看《咏菊》:“百花发时我不发,我若发时都吓杀。要与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。这是“大字不识几个”的人能写出的诗吗?
谁生下来就满腹经纶,学富五车呢?都是靠后天努力学习,不断读书总结历史经验和社会规律,然后才有所成就的。

为什么你会感觉那些读了很多书的人无用,面对现实生活中的事情,这也不行,那也不会呢?毛主席在《实践论》中回答过这个问题,“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败。”
这段论述中,“实践”二字是最重要的,很多人读了一辈子书,都没有搞清楚读书的目的是什么?只知道埋头看书,不知道抬头想想为什么要读书。王阳明心学强调“格物致知”,毛主席就更直接了,直接说“读书的目的在于指导实践”。你不实践,怎么知道书本上说的是否正确?怎么能创造价值?没有创造价值,怎么能改善自身的生活处境呢?
毛主席说得好“不是读书无用,而是你不会用。”不会用都还好吧!最起码能抢救一下。有些人直接不用,死读书,读死书。话都不会讲,还有一种“怀才不遇”的心理,到处说风凉话,最终说出“读书无用”的谬论。不仅影响自身,更会误导不明就里的大众。
读书从来不是获取知识的全部,毛主席说:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”
确实,一切真知都是从直接经验发源的。但人不能事事直接经验,事实上多数的知识都是间接经验的东西。例如,书本上的知识,对于作者本人来说可能是直接经验,作为读者的你就是间接经验,需要你根据作者的理论去用。就如你手拿一本自行车的组装说明书,你不组装,永远不可能拿到一台成品的自行车;你手拿抗生素的服用说明书,你不吃药,你的病不会好。

如果你承认读书无用,那你就无法站在古今中外的巨人的肩膀上进步,因为你要事事直接经验嘛!读书无用,所以不需要前人的经验嘛!不需要他人的经验嘛!看见别人摔了一跤,自己也要摔一跤,这难道不可笑吗?
同样的一本书,不同的人读后获取的知识不一样。白起跟赵括都熟读《孙子兵法》,白起将赵括打败,坑杀了赵卒四十万。你能说白起读书无用吗?不是书无用,而是读书的人不会用。对于讲兵法,估计白起十个人都不够赵括看的,可是兵法是用来打仗的,是用来保家卫国的,不是用来显摆吹牛的,是骡子是马拉出来遛遛,一切都清楚了。
毛主席、王明和博古同样都是学习马克思、恩格斯的唯物辩证法的,但是毛主席活学活用,成功带领根据地的红军打破国民党的四次围剿。第五次反围剿,王明和博古把共产国际的指示当圣旨,不会具体问题具体分析,即便在敌我差距如此明显的情况下,非要跟国民党军队正面接触,说什么“御敌于国门之外”,最终第五次反围剿失败,革命的火种差点毁在他们的手上,若不是毛主席挽狂澜于既倒,成功长征,后果不堪设想。读同样的书,实践后的结果是天壤之别的,你能说马克思、恩格斯的唯物辩证法无用吗?
这样的例子不胜枚举。今天的社会情况下,普通人唯有读书才能改变命运,这句话有点绝对,但是事实。你不读书,不学习,不掌握技术,卖苦力都找不到地方。人工智能、大数据、无人工厂、区块链等等新技术,哪一样需要你卖苦力?退一万步讲,即便可以卖苦力,你怎么实现阶级跃迁,难道你的子孙后代跟你一样起早贪黑、摸爬滚打地在底层徘徊吗?
记住,普通人没有资格说读书无用,读书是普通人的救命稻草,你不抓住,真的会被社会发展的浪潮淹死。今天的社会,是活到老学到老的社会,是终身学习的社会,是“勤于思敏于行”的社会,是肯学习的人的天堂,是躺平的人的地狱。






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