都说“孩子的脸，六月的天”。的确如此，孩子不仅情绪阴晴不定，兴趣更是让人捉摸不透。
家长永远不知道孩子真正喜欢什么，因为他们看到的东西，就是他们喜欢的东西。
就像媛媛小时候，有次在我同事家里看到一位姐姐在画画，便吵嚷着让我也给她买画笔。看她真的画了几天，我便把画画的工具给他买齐备了。
谁知还不到两个星期，媛媛突然有一天跟我说：“妈妈，我不要画画了，想学跳舞”。
兴趣转移得太快，就像龙卷风，让我这个老母亲猝不及防。我正打算再观察几天，就送她去上绘画兴趣班。
哪知我还没做好准备呢，她就事先放弃了。今天画画、明天跳舞，这样的兴趣转变着实恼人。
之后不论我好说歹说，媛媛就是不愿意再画画，刚买的画笔等工具也全都被抛到了一边。
01为何宝宝兴趣转移快？
1）天性
心理学家Lawrence E Shapiro认为，孩子需要在周围不断变换的环境中，吸取到丰富的知识。这些不同的经历，有助于形成其大脑内神经中枢系统的相互联系。
也正是这个缘故，宝宝会表现得朝三暮四，通常对一件事情的关注不会超过15分钟。
这是因为，外界环境中的一切东西，对他们而言都是新鲜而有趣的。但一旦接触后又很容易被别的新东西所吸引。
2）家长的不当辅导
有些家长压根不知道孩子兴趣所在，也对孩子在哪方面有天赋一无所知。
于是，也不管孩子喜不喜欢、愿不愿意，就忽略其实际感受与能力，将自己的意愿强行加到孩子身上。
又或者盲目追求大潮，看见其他家长送孩子学什么，就把自己家孩子也送去。
另外，对孩子做出的作品也用固化的成人思维看待。如此这般，孩子的自尊心和热度便被不断打击，到最后就算还有点兴趣，也不愿意再接触了。
3）兴趣本身的特点
人的需求很丰富，涵盖多个层次，因而兴趣也比较广泛，潜在中就具有转移性。
毕竟，兴趣是一种情感倾向，如果没有积淀稳定，就会不断呈现波动变化的样子。
一方面，这与孩子的成长有关系。他接触到的东西越多，认知水平越高，情感自然也就越丰富。于是一有新奇事物出现，就会出现情感转移，导致原有的兴趣被替代。
另一方面，一个人能维持兴趣，靠的就是从中获得的快乐，对孩子来说尤其如此。
当某一种兴趣给他带来的快乐，到达了浓郁的粘性，即便练习很艰苦，他也会产生心流体验，乐在其中。
如果没有到达一定的粘性，孩子在日复一日的重复练习中，感受不到这个兴趣带给他的快乐，就会逐渐意志消沉，最终兴趣转移。
不过，这尽管是件再正常不过的事情，但兴趣转移太过频繁，仍然不利于孩子成长。一来，这会让孩子无法保持足够长久的注意力；二来，在这样的过程中，孩子也收获不到有用的知识。
如果孩子自己感受不到其中的乐趣，家长就要运用一定的技巧带他发掘。
当然，采用强制的措施是肯定不行的。原本孩子就丧失了兴趣，再一逼迫就转而为厌恶了。
02我是怎么做的？
经历一段时间的苦恼后，我仍然打算借助自己的力量，尝试让孩子发现画画中不一样的东西，重新将她的兴趣吸引回来。
尽管在这样做之前，我也没有把握，但试了总比没试好。
我把买来的纸和画笔，拿到女儿正在玩耍的茶几旁边。我告诉她：“媛媛，妈妈要在这里画画，但你只能看不能画，好不好？”
她不知道我要画什么，注意力一下子就被吸引过来了，这也是她第一次看见我画画。
尽管我的画画水平十分差劲，但我还是嘴角上扬，装作十分享受的样子，一边画一边描述：“小女孩住在一个庄园里，房子外面有一大片玫瑰花，屋后面还有许多小动物。有小鸡、小狗、小猫、小鸭、小猪……”
我画的玫瑰花和部分动物，都是孩子喜欢的。从最开始看着我画，到越靠越近，很明显，女儿的兴趣已经被我勾起来了。
犹豫了一段时间后，她在旁边大喊道：“妈妈，你画得不对，这个小猫没有画尾巴！”
我没有搭理她，继续画我错误的图画，孩子实在看不下去。忍不住喊道：“妈妈，要不你让我来画这只小猫吧？”
眼看第一步目的已经达到，但我仍然不能松懈，于是傲娇地告诉她：“不行，妈妈说了今天你不能画，而且你不是已经不喜欢画画了吗？”
媛媛马上拉着我的衣角开始撒娇：“妈妈，我想画，你就让我画嘛！我想画这只小猫！”
虽然我的内心已经笑开了花，但表面上仍然比较严肃。之后再经历了几分钟的痛苦等待，眼看媛媛急得眼泪都要掉下来了，我才把画笔交给她。
画完之后，我又对她画的这只小猫大加赞赏，还拿去给了孩子爸看。
正是这样深入的诱导方式，让媛媛又多学了几个月画画。尽管这仍未成为她的主兴趣，但一直到现在，她也时不时会提笔画几笔。
当然，这只是我所采用的方法，不一定对每个孩子都适用。只是，如果有借鉴之处，家长也可以尝试一下。
03娃的兴趣变化太快，怎么办？
除了以上示范的这个小做法之外，如果想让孩子的兴趣保持得更久一点，家长需要采用的方法和技巧要更系统一些。
1）发现孩子的潜能，并培养相关兴趣
每个孩子有天赋的地方都不一样，有的孩子一听见音乐就摇摆，也有的孩子对色彩特别敏感。
建立在天赋基础上的兴趣，通常会让孩子坚持的更久。因为他们的得心应手，会给自己带来许多成就感和快乐。
与其让孩子在自己不擅长或不喜欢的方面浪费时间，倒不如因势利导。
2）每当孩子找到兴趣，家长都予以关注
孩子对兴趣的认识很可能是浅显的，对此家长也可以适当施以援手，给孩子指导和帮助。
这不仅仅是给他提供必要的物质支持，有条件的话，还可以和孩子一起参与到兴趣中，带他发现其中更丰富更有趣的东西。
这比孩子在其中盲目探索一番，最后还没有找到乐趣，以致放弃要来得好。
3）教孩子获取相关知识，发展稳定兴趣
心理学专家说：人的能力发展必须具备稳定的特殊兴趣，才会转化为爱好，并发展出相应的能力，使他能清晰确定自己的志向。
只能坚持一段时间，很快就转移的兴趣都是暂时的。而孩子的新兴趣，如果没有得到良好的引导，可能又是一个暂时兴趣。
毕竟孩子的思想和行为还是比较幼稚的，家长带他了解相关的知识，强化他对这一兴趣的浓度会更好。
此外，最好能设置一个梯度的目标，让孩子从中不断获得成就感。
当然，培养孩子的毅力也至关重要，这能让孩子不断坚持且抵抗外界干扰。如果孩子的兴趣是自然表露出来的，会更理想。
04保持孩子兴趣持久度的注意事项
■从小开始，就不要一次性给孩子过多的选择。比如一次只有几个玩具，并几个属性不同的玩具。这样不仅能激发孩子的新鲜感，也不至于让他太过三分钟热度。
■确保睡眠质量和饮食质量，孩子要对一件事感兴趣，首要的就是关注力。而这样的客观条件，也是让他的身体保持集中的基础。
■控制孩子看电视、玩手机的时间，对1~3岁的孩子而言，每天只要多看一个小时电视，到7岁时注意力出现问题的几率就会增加10%。
■让孩子把延长对某件事的关注作为一场竞赛，鼓励孩子尽可能长时间专注于一个兴趣，这样的胜负欲，会为其增添一些趣味性。
■切忌疲劳轰炸，如果孩子在从事兴趣行为时感到疲劳，就应当让他先休息好。
总而言之，兴趣是孩子成长和学习的驱动力。尽管快速转移是很正常的一件事情，但家长也要尽量通过适当的方式帮孩子发展稳定兴趣。
家长做到这样，以后当孩子回过头来，会感激你的。
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