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延安五老,分别是指谁?成就最大的又是哪一位? [复制链接]

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发表于 2024-5-19 08:11:25 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 清梦 于 2024-5-19 08:13 编辑

延安五老,分别是指谁?成就最大的又是哪一位?                                                                            2024-05-18 10:46                                        

发布于:天津市
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#延安五老# 是指在抗战时期,党内五位年龄较大、资格较老的老同志。这五位老同志虽然在军事和政工方面可能并非最出色,但在文化教育、组织宣传、安抚后方等方面做出了巨大贡献。他们是革命时期的先锋,也是新中国成立后积极参与建设的重要人物。

首位延安老同志是徐特立,他是湖南善化人,一位杰出的教育家和革命家。在民国时期,徐特立已经是著名的教育家,参与了辛亥革命,并成为伟人的老师。入党后,他投身革命,负责苏区的教育工作,创办了列宁小学,为苏区根据地的孩子提供免费教育。抗战时期,他担任八路军驻湘办事处主任,解放战争时期则负责革命队伍中的宣传工作。在新中国成立后,徐特立继续主抓宣传工作,见证了开国大典这一历史时刻。他的奋斗精神和对教育事业的贡献为后人树立了榜样。

第二位老同志是林伯渠,一位资格较老的党员,早在1903年就投身革命,加入同盟会,为反清反帝事业努力。1921年,林伯渠在上海入党,成为上海党小组创始人之一。在土地革命战争时期,他主要负责苏区根据地的经济和财政工作,为工农红军筹集军饷,是优秀的后方工作者。建国后,他当选全国人大常委会副委员长,成为政治局委员,级别达到了副国级。他的革命经历和后方工作为新中国的发展提供了坚实支持。

第三位老同志是吴玉章,四川荣县人,是近代史上的大学者和大教育家。吴玉章于1925年投身革命,负责红军队伍中的教育工作,创办了多个教育机构,培养了大批政工干部。在新中国成立后,他担任人民大学第一任校长,为中国人民大学的建设和发展做出了杰出贡献。他在教育领域的卓越成就为我国培养了许多杰出人才,为新中国的知识体系建设立下了汗马功劳。

第四位老同志是谢觉哉,湖南宁乡人,于1925年入党。谢觉哉并非专业的军事将领,而是从事教育工作,具有较高的知识文化水平。在革命战争时期,他在文化部、内务部等多个职务中任职,特别是在新中国成立后,谢觉哉全心全意投入司法制度的制定,成为我国司法制度的奠基者。他的贡献为我国法治建设奠定了基础。

最后一位老同志是董必武,湖北红安人,是我党创始人之一,也是一位杰出的无产阶级革命家。董必武于1920年加入革命,是党的第一代领导成员之一。他在革命战争时期负责后方工作,抗战时期在国统区工作,解放战争时期投入华北地区的解放事业,主持后方经济建设工作。建国后,他担任领导职务,筹建政法干部学校,为建立法律人才教育体系作出了巨大贡献。他在政治局常委、副主席等职务上的担任,为新中国的政治建设提供了坚实支持。
这五位老同志,在新中国成立后,担任的职位都很重要,官位级别也较高。特别是董必武,成就最大,是政治局常委,职位副主席,级别达到了正国级。他们的生平事迹展示了不同层面的革命贡献,为新中国的发展奠定了坚实基础。

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