毛主席从未上过军校，谁教会了他打仗？毛主席认为是这三人

华忠

毛主席从未上过军校，谁教会了他打仗？毛主席认为是这三人                                                                        2024-12-07 16:15                                        

发布于：天津市
   
  “我这个人呢，是不会打仗的？我早些年的职业是教小学生的小学教师，谁教会我打仗的呢……”
在我们中华民族上下五千年的历史之中，出现了很多的英雄豪杰，而只有毛主席一个人能力挽狂澜，而对于这一点，邓公也曾经说过：

“如果没有毛主席的话，那么我们还要在黑暗之中探索好久……”
正如毛主席自己所说的那样，他上的是一个师范学校，是不会打仗的，当然，这只是他的谦虚说法，那么到底是谁教会了毛主席打仗的呢？
对此，毛主席认为有三个“老师”，而这第一个“老师”就是蒋介石，为何这般说呢？那么另外两个老师又是谁呢？

没有上过一天军校，即能指挥千军万马：
我们大家都知道，毛主席没有上过一天军校，更甚至之前毛主席还只是一个老师而已，可他后来却能指挥千军万马，最主要的一点原因便是熟读兵书兵法以及古书，正如大家所说的，这些书里面的兵法可是战术战略的鼻祖！

毛主席在很小的时候便十分喜欢读书，尤其是其中的一本《三国演义》这部作品不仅仅是一部演义历史，更是一部流传至今的文化瑰宝。
通过描绘历史战争的细节和情节，以及其中充满了令人难以置信的策略，从巧妙的伏击到壮丽的军事布局，每一个战役都充满了惊喜和挑战。
在后来，符定一老先生送给毛主席一本《资治通鉴》，拿到此书的毛主席如获珍宝，这里面的知识毛主席看了很多遍。

后来的《左传》、《吕氏春秋》等等，为毛主席奠定了坚实的基础。
第一个“老师”——蒋介石：
为什么说这第一个“老师”是蒋介石呢？毛主席先前并没有想过要搞军事、要去打仗，他早前说过：

我们原本啊，都不是拿枪的，热爱和平，有种地的，有做生意的……而我则是一个小学教员，我没有准备拿枪去打仗，但是后来蒋介石不许我们活了，不许人民活了，我们就拿起了枪杆子！
三十年代初，毛泽东、朱德等领导的红军与蒋介石领导的国民党军队之间存在着巨大的差距。红军人数相对较少，装备简陋，而国民党军队则拥有庞大的兵力和现代化的武器装备，双方实力非常悬殊。

在当时，许多人对革命的前景感到悲观，认为红军难以与国民党抗衡。然而，正是在这种看似无望的情况下，毛主席发出了那句“星星之火可以燎原”的豪言壮语，激励了无数人坚持斗争的信念。
在这个过程中，随着时间的推移，毛主席等人对蒋介石的情况有了更深入的了解。他们观察到，尽管国民党军队人员众多，但其军队的效率却很低，内部的团结程度也很差，与百姓的关系也不友好，战斗方式也显得呆板。所有这些情况都对毛主席等人产生了深远的影响。

通过这些，毛主席等人对一些重要的做法产生了更加坚定的信念。首先，他们认识到军队必须严明纪律，以确保有效的指挥和执行。
其次，他们意识到与群众的密切联系至关重要，只有倾听和满足人民的需求，才能赢得人心与支持。此外，他们强调官兵平等的原则，鼓励军队内部的团结与合作。

在战斗方面，毛主席等人主张多进行运动战而非阵地战，认为灵活机动的作战方式更有利于取得胜利。他们强调集中优势兵力，而不是分散兵力，以确保战斗的胜算。此外，他们重视思想教育工作，认为正确的思想意识对于士兵的战斗力和士气至关重要。
毛主席等人还坚持党对军队的绝对指挥权，强调军队的高效率，以避免错失战机。他们强调要有胆识和勇气，同时也要注重细节，这将有助于提高作战的效果和成功的几率。

此乃第一个“老师”。
第二个“老师”——日本皇军：
而为什么要说这第二个“老师”是日本皇军呢？日本皇军在二战期间展现出了强大的战斗力。他们的培训体系非常出色，注重个人作战能力的培养，使士兵们具备了出色的战斗技能和素质。这使得他们在战场上表现出非凡的勇气和战斗力。

此外，日本皇军在思想上具有高度的统一性，士兵们对于国家和军队的忠诚是他们战斗力的重要源泉。坚定的信念使得他们能够勇往直前，不畏艰难险阻。
还有日本皇军在装备方面也非常强大，他们拥有现代化的武器装备和先进的军事技术。这使得他们在战场上具备了很大的优势，能够迅速展开进攻并有效地打击敌人。此外，他们在后勤和工业技术方面的发展也极为重要，为他们提供了充足的物资支持和战争资源。

而这一切，毛主席都看得很清楚，值得学习的地方那我们就仔细学，而且坏的地方，我们就利用。
为什么这般说呢，前面提到了日本皇军就像是铁板一样，但是是人都会有缺点：
日本作为一个岛国，资源相对有限，这在一定程度上限制了他们的后勤支持能力。尤其是在长时间的战争中，资源短缺和补给困难对日本皇军产生了压力，影响了他们的战斗力和持久力。

此外，日本皇军在进入中国后主要行动范围局限于城市和县城，对农村地区的影响相对较小。这使得他们在与中国军队进行游击战时面临较大的困难，
因为我国农村地区的地形复杂，人民支持度高，游击战术更容易发挥优势。这也导致日本皇军在一些乡镇和边远地区难以控制和巩固统治。

此外，日本皇军高度依赖铁路和公路等交通运输方式，如果交通条件不利，比如遭遇中国军队的破坏或者恶劣的气候条件，将严重影响他们的行动能力和补给线的畅通。这对于他们的战略机动性带来了一定的限制。
所以这第二个“老师”就是日本皇军，好的我们就学习，坏的我们加以利用……
第三个“老师”——美帝国主义：
而为什么说这第三个“老师”是美帝国主义呢？其实我们早在内战的时候就已经接触过老美那边的装备，用实话来说，他们的武器装备比我们高出不少，而这正是我们要学习的地方……

其次便是战争的磨砺，粟裕带领大军正准备一举解放宝岛的时候，老美那边突然对朝鲜下手，毛主席在思考之后，下了一个十分艰难又重要的命令：抗美援朝。
这一个决定无疑是十分正确的，朝鲜与我国是所谓的领国关系，如果朝鲜被攻破，那么我国的边境就会受到很严重的威胁。所以抗美援朝刻不容缓！

而在和他们对战的时候，毛主席也看到了彼此之间的优劣势，对方就像一个纸老虎一样，看着可怕，但是要真的打起来，“一推就倒”！
抗美援朝，几个国家打一个，却没有打过，抗美援朝的胜利让整个世界为之一震！
知己知彼，方可百战不殆！

所以这第三个“老师”就是美帝国主义！
结语：
毛主席一生都没有上过军校，但是他却能指挥千军万马！这其中的努力可想而知！

毛主席为中国的国家和人民付出了巨大的努力和牺牲。作为中国共产党的创始人和领导者之一，毛主席一生致力于实现中国人民的解放和国家的独立。他带领中国人民进行了长期的革命斗争，推动了中国的社会变革和国家建设。
毛主席在中国革命的历程中经历了许多艰难和困苦的时刻。他领导了长征，带领红军在极端艰苦的条件下穿越了草地、河流和山脉，为了保卫革命事业付出了巨大的牺牲。他也在抗日战争和解放战争中发挥了重要的领导作用，为中国的胜利做出了巨大的贡献。

毛主席不仅仅是一位杰出的军事领导者，他也是一位杰出的政治家和思想家。他提出了许多具有深远影响的理论和思想，如毛泽东思想，为中国的革命和建设提供了指导和动力。他的领导和决策使得中国走上了一条独立、自主和社会主义的道路。

如今伟人虽逝，但这盛世如您所愿！