毛泽东书法到底该怎么欣赏？

华忠

    毛泽东书法到底该怎么欣赏？                                         2018-12-02 18:01                                                   

                  

北京大学

作为中国的最高等学府之一，北京大学无疑是莘莘学子向往之圣地，其校名由伟大领袖毛泽东主席亲笔题写。

赏析

富有北方古典建筑特征的北大校门和金色校名相得益彰。毛泽东书法尽显风流。细看“北京大学”四字，“北”字第一笔便侧入平出，一反常态，学古出新而抑左扬右，与后面看似瘦弱却分量十足的“京”字，形成一种气吞山河的开阖之势；“京”字头两笔更是生动尽现，跳跃多姿；后面“大”字，横画逆锋起笔，中锋运笔，有黄庭坚《跋〈黄州寒食诗〉》之韵致，极力向右上方倾斜，仿佛仰望苍穹；第一笔的收笔与第二笔的起笔顾盼生辉，又非常巧妙的构成了连接四字的纽带；最后一“学”字，更是着重突出最后一笔，形成整体的抑左扬右的书风，被世人称为“毛体”。整体观之，此四字笔力千钧，跌宕生姿，大开大合，相映成趣。“北京大学”这四个字厚重又不失灵动，北大的深厚文化底蕴和伟大的北大精神似乎清晰可见。

观伟人书法，并不只因其是伟人所写而心生敬慕，而是敬慕其人天纵奇才，敬慕其书大气磅礴、敬慕其信笔挥毫的潇洒、敬慕其与天公比娇的豪迈、更敬慕其黑白之间写尽岁月的峥嵘。

当见到一波又一波的人群在北京大学校门前留影时，北大的魅力不言自明，而这四个金黄大字，也将永远铭刻在人们心中。

清华大学

新中国成立之后，清华大学师生希望毛主席为清华大学题写校名。1950年6月，毛主席欣然接受这一要求，挥毫书写六遍。书写完毕，毛主席经过比较，特意注明：“右下草书似较好些”。从此，由毛主席题写的校名、校徽就一直伴随着这座古老而又年轻的学府。

赏析

为清华大学题写校名尝试数遍的实例，足见主席对教育事业关怀有加。几个“清华大学”同处于一张纸上，更体现出了艺术的不可重复性，每一遍的书写都是一个时间一种心情的再现。

试看前四组，第一组的“清”字的右边之“青”字，横画与书画笔画相连，“大”字的横画与撇画似断欲连；第二组的“清”字和“大”字与第一组所述之处刚好相反；第三组“清”字和“大”字，在第一组强调出皆以连笔出现；第四组的“清”字的横画与竖画连，“华”字、“大”字的横画与撇画连。而前四组的“清”字，除了第一组外，三点水和“青”字皆连笔。第五组的“清华”二字为草书。其实这一组的“清”书写用笔圆润，富有神采，可能是考虑到草书难于被大众释读的缘故，毛主席没有选这一组。第六组已不是原稿，只是根据毛主席手书制作的清华教职工校徽，细细看来，字字清爽，气势舒朗。“水木湛清华”，真乃学习的好去处。

题字整体圆转中而带方劲，典雅而有俊秀，点画苍茫，用笔急速，挺拔峻险而柔润浑厚，气度雄沉，雍容中亦多见风神，以此来形容此作。

毛泽东的书法龙蛇飞舞，俏俊飘逸，大气磅礴，豪放酣畅。 热爱中国古典文学、富有诗人气质的毛主席的题字，我们拿什么来形容呢？答曰：“绝无山野之气，自有龙姿风采”。

多少游人驻足在清华门前合影，多少清华学子嗅到了清华墨香。清华，注定是一片沃土。

复旦大学

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。“复旦”二字由创始人、中国近代教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传•虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”，强调国人自强不息，寄托当时知识分子教育强国的美好愿望。

复旦大学老校门

1951年下半年，陈望道因事北上，专门拜见了张志让先生，再次提请毛主席题校名的事。不久，张志让在中南海毛主席出席的一个场合里，想趁此机会向毛主席提出复旦的要求，并就此与一起参加的最高法院副院长吴溉之谈及这一想法。吴溉之出了一个主意，说自己与主席的一个秘书熟悉，此愿望可由毛主席的这位秘书转达。于是张志让请吴溉之先生转托。很快，张志让就接到了毛泽东主席的亲笔函，内装毛主席题写在白宣纸上的“复旦大学”四字，尺寸为27．5X13．9厘米，题词未落款。复旦接到毛主席的墨宝后，随后即放大复制成校门新匾，又缩小而制成新校徽及校用信封信笺等沿用至今。原件真迹请荣宝斋精工装裱后，由校办转档案室珍藏。

赏析

“复旦大学”这四个字刚柔相济，气势连贯。“复”字双人旁的两撇下笔顺畅，使转自然，有意占据左边空间的三分之二，竖画缩短一股虚荡之气飘然而出；右边的“复”上密下疏，刚好与双人旁成呼应之势。“旦”字的“日”中中间一横变为一点，使得整个字灵动起来；“大”字若一朝气蓬勃者，昂首挺胸，阔步向前；“学”字至最后一画收住，将前三字的欹斜之势予以调整。

毛泽东作为伟大领袖的形象盖过了其他的一切，或者说，这四个字只是他气魄风度的一种体现。他精于书法，乃中国近现代书坛巨匠,被公认为二十世纪最杰出的书法家之一。再看这四个字，觉得甚是巧妙，仿佛将要挣脱边框的束缚脱颖而出，轻重徐疾之处得益于无欲于佳乃佳，轻一分则太弱，重一分则太薄，恰到好处，妙不可言！

天津大学

天津大学的前身是北洋大学堂，1895年（清光绪二十一年）10月2日，由近代著名实业家、教育家盛宣怀创建于天津西沽村，是中国第一所公立现代大学，也是中国近代史上创办最早的大学，开创了中国近代高等教育的先河。

赏析

新中国高校中，有不少校名是由毛泽东主席的书迹拼缀而成，天津大学就是其中一个。据说“天津”两字出自《天津日报》报头，“大学”二字是从其他地方集来。毛泽东主席的书法如其诗，如其文，如其志。大气磅礴而不失于野，俊秀于笔端而不失于文。

我们每每欣赏一所大学校名的书法艺术时，特别是由他人的书迹拼缀而成的校名时，总是会由衷的有两种赞叹：一叹原书写者笔墨技艺；再叹拼缀者的智慧。

毛泽东主席的书法经历了多个时期的发展，最终形成了大气磅礴的面貌。“天津大学”四个单字各个向右上倾斜，这是典型的毛体风格，字的笔画有粗有细，对比鲜明，其中“天”字的第一横略微向右，这样“天”字的左右疏密对比愈为强烈，“天”字中的人字左右伸张，显得尤为豪迈；“津”字和“大”字虽小，但是好像积蓄了巨大的力量，富有张力；“学”字上密下疏，整体观之其有“二王”之秀逸，孙过庭之俊美，张旭之狂韵，怀素之放肆，苏黄之雄厚，至于臻微入妙之处，给观者以美不胜收之感。

南开大学

南开大学是周恩来总理的母校，1919年由著名教育家张伯苓、严范孙创办于天津，并首开北方私立高校男女同校之先河。1937年，天津沦陷，南开大学南迁至湖南长沙，与北京大学、清华大学组成临时大学，后迁至昆明，改称“国立西南联合大学”。

赏析

“南开大学”——校门上的四个金光闪闪、飘逸潇洒大字，出自毛泽东主席之手。

1950年的南开大学，自昆明西南联大复员后，可谓百废待兴。当时的南开大学没有正式的校门牌匾。南开大学学生会写信，期盼毛主席为南开大学题写校名。时间不长，毛主席就回了信，写了几幅“南开大学”的字样，横幅、竖幅均有，让大家自己挑选。毛主席此举使南开人无比激动。

毛泽东主席钟情于书法，尤其赏识怀素。其书狂放不羁、风驰电掣；时时出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。

“南开大学”四字秉承了毛泽东主席一贯俏俊飘逸、大气磅礴的书体风格。和其他的匾额题写的方式类似；“南”字和“学”字较之于中间的两个字大些。这种书写方式既是传统的，又是具有创新意义的。因为按照一般的题写方式，书写内容本是应该两边的较大些，但是，却不似这般地对比强烈。然而，当我们面对这四个豪放酣畅的大字时，又并无突兀之感。“南开大学”四字字形以行书笔意为之，用笔上稍加草书意味，这样在易识的基础上又增添了几分灵动；同时，四字又带有一种右上方倾斜的势态，给人以积极向上的暗示。

当我们细品这四个奔放的大字时，它的细微之处又是那么令人回味：“南”字的第二个笔画——撇，在四个字中尤为突出，像一面红旗飘展；“南”字在四字中整体右倾的趋势下略微正些，这样一来可以避免整体的相似感，二来“开”字就起字形上来说，也不适合作左右摇摆状；“大”字整体是一种活泼向上的感觉，这与“南”字带有一种引领的意味是不同的；“学”字和“南”字不仅在字形上呼应，甚至在书写的意趣上也相近：都是把重心放在上部，给观者以积极向上的审美感受。

清代书论家刘熙载云：“书者，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰，如其人而已。”观此四字，毛泽东诗人的潇洒浪漫，政治家的雄才大略，革命家的磅礴大气，可以窥见一斑了。

中央戏剧学院

中央戏剧学院的前身是延安鲁迅艺术学院、华北大学文艺学院、南京国立戏剧专科学校。她于1950年04月02日正式成立，毛泽东主席亲笔题写校名。

赏析

毛泽东题写的中央戏剧学院校名，是该校的金字招牌。

毛泽东的书法熔铸百家之所长，为自己的书法艺术打下了坚实的基础。无论是在“奔腾急，万马战犹酣”的峥嵘岁月，还是“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天”的和平年代，无论是在“问苍茫大地，谁主沉浮”的思索之中，还是在“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的快意之时，毛泽东在每一个时期的书法实践都不曾停歇，以毛笔书写早已成为毛泽东工作、生活的一部分。

“中央戏剧学院”六个字为繁体、行书。仔细品味发现毛泽东书写的特点：

善于造险势。字大都向右或向左倾斜，但是重心很稳，将稳健放入险峻的表象之中。这种字势给人以“险”的感觉，较一般人的结字求“稳”明显不同。 “中央”、两字明显向右倾斜，“学院”向左倾斜等，就有这个特点。比如“央”字，左撇又高又长，右捺很短，变成了一个点画。二者反差甚大，造成一种“险”势。

字形高挑。如“中央”这两个字，毛泽东将其写得很长，整个字形成为长方形。“中央戏剧学院”这六个字分为三组。“中央”二字呼应紧密，相依相偎，“中”的悬针竖，血肉丰满，一泻而下； “戏剧”二字虽为繁体，然而以草书面目示人，笔画细而不弱，使转自如。至立刀旁，突然棱角分明，似乎戏剧唱腔的陡然升起；“学院”二字显得更加一体，笔画时流动的，字是稳稳站立的。从字势来看，“中央”二字保持了一贯的右上方倾斜的样子，“戏剧”二字较为平正，“学院”俯仰生姿。这是在变化中求协调的一个很好的例子。

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