教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？

远山

教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？                                                         2024-02-26 10:52                                            发布于：天津市
   

  养娃养到第二只，越来越体会到，教育的上策是“无招胜有招”。教育，本是个与“心”有关的事业。从心发出，作用于心。具体采用的技巧和手段，只不过是术的问题。
凡事都可做，凡事都要有个度。只要亲子关系健康，家长做得直行的正，打几下吼几声，唠叨唠叨，不要紧的。不会动不动就“毁了孩子一生”。

相信把握好了以下几个大原则，一切具体的招式都能拿来用，所谓“无招胜有招”：
和孩子建立亲密的亲子关系。足够的亲密感，是进行管教的前提。多少诈尸式育儿的家长都是这样，平日里对孩子的成长毫不关心和参与，却动不动在某个节点上跳出来施行管教，彰显老子的威严。
没有充分亲密基础的管教，会让孩子非常逆反：你谁啊？你凭什么管我？我长这么大你关心过我吗？
在行为上成为孩子的榜样。不管是价值观方面的传递，还是习惯、自律方面的要求，家长都应当知行合一，在行为上成为孩子的榜样。一边要求孩子不许玩手机，一边天天做沙发上呲着牙刷个不停；一边要求孩子要努力学习，自己却不求上进，这样的家长数不胜数。
随着娃的长大，对这样的家长他会越来越不服。
充分但有原则的爱。让孩子感受到充分的爱，但是在原则问题和主权问题上，让孩子感受到你的态度。
个人认为，动不动就批斗“教育孩子不能发脾气”、“教育孩子不能讲大道理”，就是单纯地把“术”这一层面的东西抬得太高了，太教条化了。抛开剂量谈毒性，都是耍流氓。只要大原则掌握好了，但凡家长不是个变态，用对了时机的管教方式，就是好招数。

最后想说的是，家长心态要放松，不要过分焦虑，总是在管教手段方面战战兢兢如履薄冰。每个娃都是一个独立的生命，一粒种子能不能长成大树，是两方面决定的；一是种子本身的问题，第二才是外在环境的问题。
我们家长能做的，就是尽力提供土壤和养料，悉心地照顾。园丁和园丁的手法、习惯、理念肯定都不一样啊。但只要园丁是个好园丁，甚至说，只要园丁是个不坏的园丁，该长成树的种子，都能长成树。