毛泽东17岁到邻县求学，学校不收，校长李元甫：不录他，我辞职

高山

毛泽东17岁到邻县求学，学校不收，校长李元甫：不录他，我辞职                                                                    2025-11-11 18:25                                        

发布于：天津市
   
         1955年初夏的某一天，毛泽东在北京接待了一位特别的客人——谭世瑛，他来自湖南湘潭市湘乡县。谭世瑛不仅是毛泽东的亲密小学同学，还是毛泽东的恩师、名为谭咏春的老师的儿子。与接待其他外国政要不同，毛泽东在和谭世瑛重逢时显得格外热情，他的言辞中充满了回忆，谈起了自己年轻时的求学经历。尽管已经过去了45年，很多老师和同学的名字他已记不清，但当谭世瑛提起已故的李元甫堂长时，毛泽东立刻从沙发上站了起来，眼中满是敬意。他说：“是的！那时我刚进‘洋学堂’，非常崇拜康有为、梁启超！甚至连孙中山的名字都没听过。人的思想发展，就像孩子学走路一样，李元甫堂长和你父亲谭老先生就是我‘学走路’的引路人！”

毛泽东通过“学走路”这一形象的比喻，表达了李元甫和谭咏春在他求学道路上的重要地位。见毛泽东如此激动，谭世瑛也立刻为已故的父亲表达了感激之情，并补充道：“老校长，他是我们这一代学子永远无法忘记的人！”听到这些话，毛泽东陷入了深深的沉思。

毛泽东第一次遇到李元甫是在1910年秋天，那时毛泽东17岁，背着行李、带着母亲的叮嘱，从韶山出发，跋涉了50多里来到湘乡县的东山高等小学堂。这所学校的名气不小，站在校门口，毛泽东就感受到了和家乡私塾的巨大差异。学校周围有高大的围墙，门口挂着黑底红字的匾牌，显得格外气派。而进出的学生穿着光鲜亮丽，个个都有一位书童跟随，这一切让毛泽东感到既陌生又敬畏。
然而，当毛泽东试图进入校门时，却被看门人拦住了。看门人提出了两个理由：一是毛泽东是外地人，而这所学校的资助者大多是本地地主豪绅，外乡人无法享受此地的资源；二是报名和考试时间已过。除此之外，看门人心中还有个隐秘的原因：毛泽东穿着旧长衫，背着行李，看上去像是跟随公子哥挑行李的书童，根本配不上这所高等学堂。

面对拒绝，毛泽东并没有气馁，他决定不放弃这来之不易的机会。他与看门人展开了争论，现场围满了好奇的学生。正当大家议论纷纷时，李元甫堂长出现了，他打破了僵局。李元甫看了看毛泽东，决定给他一个机会：“考试虽然已经结束，但如果你有真才实学，还是可以试一试。”他让毛泽东写一篇“言志”的作文，并给了他一盏油灯，让他在一晚之间完成。

第二天，毛泽东交上了他的作文。李元甫读后，立刻决定破格录取毛泽东，尽管毛泽东是外乡人，这在当时是一个不小的顾忌，但李元甫仍然坚定地认为毛泽东是一位才俊。从那以后，毛泽东和谭世瑛成了同班同学。
毛泽东在学校的日子并不容易，身为外乡人，他经常被班里一些富家子弟排挤。然而，李元甫始终默默支持毛泽东，甚至为他争取了不少特殊待遇。每当毛泽东成绩优异时，李元甫都会在晨训中公开表扬他，称毛泽东是学校的“奇才”。这些肯定让毛泽东感到非常欣慰，也为他带来了自信，逐渐成为了学校中的佼佼者。

在学校里，毛泽东也受到了许多“第一次”的启发：第一次看到中国地图，第一次接触新式课程，第一次读到“禁书”，这些都激发了他强烈的求知欲和对未来的追求。他渐渐意识到，自己的人生不该局限于家乡的山水，而应该走向更广阔的世界。
尽管毛泽东的求学之路充满了艰辛，但他从未放弃自己的理想。李元甫不仅在学业上给予他很多支持，还在生活中关照了他不少。在学校的藏书楼，毛泽东与同学们常常讨论读书心得，谈论社会问题，甚至畅谈国家大事。有一次，他们讨论青蛙，毛泽东随口写下了一首七绝《咏蛙》。这首诗令同学们惊叹不已，有人甚至评价道：“润之兄的王霸之气，非汉高祖黄巢之流所能望背。”这一切，都是毛泽东早年求学的积累。
毛泽东一直铭记李元甫对自己的栽培与支持。李元甫曾经深知毛泽东的非凡潜力，甚至预见到他将来会成为“建国材”。在这次接见谭世瑛时，毛泽东深情回忆起李元甫的教诲，并特别询问了李元甫临终时的遗言。当他听到李元甫写下的对联“为国育才，应有一木支三厦”时，毛泽东再一次激动不已。他反复念着这副对联，深感李元甫的伟大。

李元甫的教导深深影响了毛泽东的求学态度，并为他日后的奋斗奠定了基础。毛泽东曾感叹，如果没有李元甫的帮助和教诲，他可能永远无法走出韶山冲。李元甫的支持不仅塑造了毛泽东的知识体系，也为他未来的革命事业提供了启示。