孙其峰：论花鸟画的构图

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孙其峰：论花鸟画的构图                         

2025-06-27 09:01                                        

发布于：广东省
   

书画 | 篆刻 | 鉴藏 | 国学 | 人文 | 历史

孙其峰，原名奇峰，曾用名琪峰，别署双槐楼主，花鸟画家、书法家、美术教育家。1920年生于山东招远，1947年毕业于北平艺术专科学校国画科，曾先后师从徐悲鸿、黄宾虹、李苦禅、王友石、汪慎生、寿石工、金禹民等，擅山水、花鸟、书法、篆刻，兼通画史、画论。曾任天津美术学院副院长、天津市书法家协会副主席、文化部中国画研究院院部委员、中国美术家协会理事、中国书法家协会理事、西泠印社理事。享受国务院特殊贡献津贴专家，是天津当代美术教育（高等美术教育和社会美术教育）的重要奠基人。

中国美术家协会、中国书法家协会、天津市委宣传部、天津市文联授予其“当代美术教育家、国画大师”称号。荣获中国美术奖终身成就奖、中国书法兰亭奖终身成就奖、中国造型表演艺术成就奖、天津美术学院美术教育终身成就奖、西泠印社终身成就奖。2019年，获“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章。2021年，获“光荣在党50年”纪念章。

孙其峰：论花鸟画的构图

学构图，要深谙其“理”，而不要囿于其“法”。故人谈“理”似乎玄虚莫测。

“经营位置”既有尊重客观的一面，又有发挥主观能动性的一面。只有“经营”了的“位置”，才能够高于生活，成为艺术的构图。

构图学研究的是画面上诸矛盾的统一关系，即研究哪些该突出，哪些该缓和；哪里该“聚”，哪里该“散”；何处当“疏”，何处当“密”，以及大小聚散、松紧疏密的程度。

对构图上的各个因素，不能“一视同仁”“公平对待”，而要“厚此薄彼”“偏袒一方”，也就是要制造矛盾。

初学构图，不可只画折枝式的小品，还一定要画些全景式的大章法。

走出画室置身于“现场”中构图，也是学习构图的好方法。

构图的开合很像作文的铺叙与收结，铺叙就是开，收结就是合。铺叙与收结对一篇文章来说，是一个完整的统一体，构图的开与合也是这样。把“平”与“奇”、“险绝”与“平正”结合起来，使构图在格调上“平正”而不“平板”，“险绝”而不“失理”。

这不能不说是矛盾统一法则很巧妙的运用。在实践中，如果有人违反了这一法则，便会走入极端。但一味平正，却也“索然无味”，更谈不上“引人入胜”。另一种极端，是片面追求险绝，其结果不仅会失掉平正，还会流于“狂怪失理”。

写意花鸟画，在“胸有成竹”的情况下随机应变，才能信手拈来，有如天成。这比“法度严谨”、充满理智的构图，是更高的境界。

“整碎”关系的处理，在花鸟画构图中也很重要。竹子、藤萝叶子、细琐的花卉，就要把它们画整了。某些平整而少变化的花卉如芭蕉叶、荷叶等，就要画碎些。这又可叫做：“碎者整之，整者碎之。”

在构图中实的部分较易处理，难在处理虚的方面。不敢虚、不善虚，“实”就失去对立面，存在的价值就不大了。所以虚实问题为历来构图者所重视，它成为构图实践最重要的课题之一。

构图中的轻与重不是抽象的。诸如墨色的浓淡、用笔的粗细、物的动静（动重静轻）、色的厚薄（厚重薄轻）、线条的疏密等，无一不是轻重关系的具体表现。

孙其峰部分作品

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