孩子不合群，父母也烦恼！ | 让我读懂你

菩提揽月

　孩子大班了，由于各种原因一共去幼儿园就几个月的时间，接下来这个学期打算天天送。今天早晨去跟老师沟通了一下，老师说我们做什么事都有点慢，而且不太喜欢跟小朋友玩，都是自己玩，我心里挺难过的，像我们这种情况怎么才能让孩子更好的融入集体?

　这个情况有些特殊，为什么三年一共去了几个月？是打错了，还是我理解的不对？

　　这也是造成下面这个问题的最主要的原因了。

　　孩子去幼儿园的时间少，而且是间断性的，所以他无论生活还是学习都会比其他小朋友更不熟悉，也就是慢半拍。

　　老师一弹琴，小朋友就知道要收拾玩具了，而你家孩子就有以为老师要唱歌呢！

　　老师一念儿歌，小朋友就知道手背后，而你家孩子就以为老师在教授儿歌。。。

　　所以老师才会说他做事情有点慢，不是慢，而是跟不上小朋友的节奏了。

　　还有你家孩子大班了，大班的孩子开始有自己的小团队，有时候连老师都难以介入（这种介入是说他们喜欢和自己的好朋友一起玩，老师强制是没有作用的），所以你家孩子去幼儿园的机会少，孩子的小团队他已经融入不进去了，自然就不太和小朋友一起玩，即使他有自己的好朋友，他由于几天不去，他的好朋友就加入别的小团队了，孩子这个时期是不大定性的。

　　所以根据你说的情况最主要的就是要坚持，坚持送他去幼儿园，时间长了，以上两个问题就解决了。

　　如果没大有效果，就可能有性格方面的一部分因素，如比较内向，比较磨蹭，喜欢自己独自玩什么的，这样就要在日常生活中逐渐培养孩子和别人一起玩的好习惯，你也能从中观察他。

　　还有多参加社会活动，现在关于孩子的社会活动越来越多，让孩子有机会和别人交流，逐步锻炼孩子的性格。如果有合适的机会帮助孩子找到班级里的好朋友，多交流。

　　还有也可以请老师多注意孩子的动向，有进步及时表扬他，这样的孩子是十分需要鼓励和肯定的。

　孩子马上就五岁了，一年前来到现在的幼儿园，他很愿意跟班里几个顽皮的孩子玩，可却总是热脸贴冷屁股，融入不进去，还遭到他们的排斥和欺负。我该怎么引导他呢？

　孩子两三岁的时候基本不会出现这样的问题，因为孩子是没有团队意识的，也没有情感上真正友谊的需求，他们的交友都是靠物质（玩具、食品）的。

　　经常看见小区广场上一个孩子给另外一个孩子一块饼干，然后俩人就玩去了。。。

　　但是五岁的小孩子不一样，除了物质的“合作”之外，他们还有了友谊的情感需求，孩子都是主动结交朋友，希望有朋友相伴的。

　　算起来你孩子来这个班级时间也不短了，看你描述的他很喜欢和顽皮的小孩子玩，可是人家不喜欢和他玩，那我猜想您的孩子一定是不大顽皮，性格比较文静的乖乖男？

　　一般顽皮的小孩子花样非常多，小脑袋瓜每天都有新奇的玩意，他们既然聚结在一起，都是性格比较相似的，您的孩子很羡慕他们的玩法，顽皮孩子一定也是非常热衷“嘿嘿哈哈”的“打架”游戏的，所以很让您的孩子羡慕，可是他们又觉得您的孩子不是他们那个类型的，所以比较排斥他，我们说物以类聚人以群分，可能我说的有点过，但是性格相似，情感相似，环境相似的人才能走到一起。

　　既然不大能融入他们之中，我觉得也不是什么坏事，我们父母要做的就是帮助孩子寻找更适合他的群体。

　　如帮助孩子找同一个小区经常玩的同一个班的小伙伴，经常带着他主动到同学家走走，通个电话，请教老师这类问题如何处理，让老师在班级里也帮助小朋友找到自己的小团队。。。

　　除了这些建议之外，最主要的建议是：

　　您的孩子羡慕他们那些玩法（我的推测），那么是不是您在家里限制那些玩法过多呢？才让他有了那么大的羡慕？

　　到了这个年龄，女孩们往往寻求和他们有一样喜好的朋友，如喜爱芭比娃娃的，就凑一堆玩。

　　男孩子往往相反，他们寻求和他们不一样的伙伴，挑战刺激，这是他们骨子里的特性所致。

　　孩子不合群，是一个非常大的问题，因为他们毕竟要独立去面对以后成长路上的友情问题，作为父母要多多重视；孩子不合群，是一个非常小的问题，因为他们每天都在成长，包括他们的情商，他们的心智，所以随着年龄的增长很多问题都会迎刃而解！

浅草

     这个毛病不可小觑。孩子大了就会孤僻，
自闭，甚至抑郁。严重影响交际，沟通，工
作学习都要受到妨碍。