有什么样的童年，就有什么样的人生

远山

有什么样的童年，就有什么样的人生                                                         2020-09-19 09:06                    

  有什么样的童年，就有什么样的人生。一个人的人生本质上来自他的童年经历，以及由这样的经历衍生的情感、态度和命运。

一代又一代父母

或多或少会犯这样的错误

以爱的名义

遮掩、缺位、无视孩子的

启蒙和成长

错过启蒙阶段就是错过最好教育的机会
英国儿童教育专家克里斯维尔教授一个研究显示，很多父母会自觉或不自觉地错过孩子的“心智启蒙阶段”。尽管很多家长曾经很认真地教孩子说话、识字、数数，教孩子辨别颜色，教孩子识别动物，教孩子看天空，教孩子认识周围世界，但这些都是形式上的，心智的启蒙才是一个父母应该做的也必须做的。
克里斯维尔教授划分了人生成长的几个阶段：启蒙阶段——领悟阶段——接受阶段——释放阶段，然后是更高一层的启蒙阶段——领悟阶段——接受阶段——释放阶段。父母如果错过了最初的“心智启蒙阶段”， 父母就错过了懂自己孩子的最好阶段。

无论你们嘴上如何不承认心里如何不服气，但你有没有对自己孩子说过 “我们越来越搞不懂你了”“我们都是为你好”“我做这一切都是为了你们”，孩子有没有对你说过“拜托不要把你们的意志强加在我身上”。
为什么会出现这种情况？因为很多时候父母和孩子的心智压根不在一个频率上。孩子往往不是故意为之，父母往往都在有意为之。强迫和抵触在互相消耗，被动和主动在互相残杀，选择和放弃在互相撕咬，拒绝和妥协在互相争执。孩子的意愿有多轻多重？父母的意志有多重多轻？

仅仅会爱并不及格
很多父母对孩子的爱就像风筝线一样，一端要努力地拽紧，另一端却要使劲地逃离。
逆反心理是当今大部分孩子的通病，对孩子没有同理心的父母仅仅是父母。
莫言说：“父母仅仅会爱并不及格，因为母鸡也会爱。”
所以，父母光爱孩子是不够的，想要孩子健康成长，想和孩子拥有良好、亲密的亲子关系，还要学会做“合格”父母——和孩子做朋友、耐心倾听他们内心的想法。

现代学前教育的鼻祖福禄贝尔说，一个人最初的启蒙教育，最重要的还是父母的引导和耳濡目染，父母是孩子情商的第一启蒙老师，家庭是孩子人生的第一个课堂，父母是孩子求知的第一任老师。
只有父母对孩子的重视起来，才能为孩子的一生打下知识、情感和人格的基础，特别是情商的基础。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”而这一切的准确时间：孩子的启蒙阶段，童年阶段。
有什么样的童年，就有什么样的人生。一个人的人生本质上来自他的童年经历，以及由这样的经历衍生的情感、态度和命运。

所以作为父母的我们，一定要把握好孩子的启蒙阶段，用自己的形象示范、言传身教，给孩子塑造良好榜样！是的，我们都知道，为人父母不容易，教育孩子是件非常困难的事情。但就像每个父母都会唠叨的那句话一样：我们辛苦、忙碌了大半辈子，唯一的心愿不就是希望孩子们过得幸福快乐吗？
既然如此，即使再忙再累再辛苦，也请父母们在孩子启蒙阶段、往后任何阶段给予孩子多一些倾听、多一些耐心、多一些陪伴。