家庭教育是一门言传身教的学科，并非空泛的概念。挺多家长在理解这方面存在较大的误区，认为家教就是针对孩子成长的育儿方法、经验。这种认知会导致你仍然以长辈的视角去看孩子，只能让亲子关系更为被动。科学的家庭教育本质上是针对家长的认知教育，因为施教者需要有较好的素养才能培养出优秀的孩子。对于青少年存在的叛逆期问题，使用方法论是远远不够的，本文简要介绍一下行为习惯培养的重要性，希望对你有所参考。
孩子叛逆期问题需要从生理、心理的成长规律去了解，并非简单的头痛医头，而作为大多数的普通家庭，在素质教育方面是比较主观的，也就是家长的个性特色往往直接作用于孩子的成长。所以，家长就需要在日常多树立良好的言行习惯，慢慢去熏陶孩子，切忌高高在上的说教责备。孩子如能从小具有好的习惯品行，即使处于叛逆期，也不会有较大的偏差。
举一些生活中的例子，不好的习惯有哪些呢？
比如好吃懒做、挑食、总发脾气、爱撒谎、不讲卫生、邋遢、不节俭爱浪费、虚荣心强、爱享受、不礼貌、不爱阅读等等。暂时列举这些，家长可以先反思自身平时是否具有这些坏习惯，如果有请及时改正。因为孩子在家庭环境中，很多习性都是模仿来的，家长如果忽视自身存在的缺点，自然会传染给孩子。
久而久之，随着孩子年龄的增长，坏习惯就会很难更正，家长即使再费尽心去管教，也只会让他们反感和抵触。
因此，叛逆期的成长问题并不是影响孩子一生的根源，良好的家教所能带给孩子的是各种好习惯好品性。我们在学习家庭教育时，要认知到自身的缺点，切勿交换思维、急于求成的去让孩子懂事听话。让家长自身成长，才是家庭教育最为核心的内容。
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