7岁娃读“锄禾日当午”，发出灵魂拷问，老师：我无法回答这问题

远山

7岁娃读“锄禾日当午”，发出灵魂拷问，老师：我无法回答这问题                                                         2021-10-23 10:12                    
综述
孩子的想象力往往是最丰富的，他们作为一个新的生命来到这样一个复杂的世界，所有的认知度为零。
在面对我们认为是十分正常的事情，认为是约定俗成的事情，但孩子却总想知道个这究竟是为什么。而大人也因为早已见怪不怪了潜意识认定就是这个样子，反倒会因为孩子提的这些奇奇怪怪的问题而感到头疼不已，然后发现其实自己也不知道具体的原因，无法为孩子解答。

另一方面，因为现在教育的压力很大，小朋友从很小就要在家里学习英语，学习算术，背诵古诗词，为的是给以后打好基础，让孩子在起跑线上获得一点优势。
这不，
有一个七岁的小孩在诵读《悯农》中的其中一句时，向老师提出了一个问题，就连老师都无法回答上来
。

悯农诗两首
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
这首诗可谓是大家耳熟能详的一首诗了，大家从很小的时候就背诵过。
这首诗主要讲的是农民伯伯种地很辛苦，他们顶着炎炎烈日，汗水也拼命地流淌浇灌在泥土里。而我们吃的这些饭菜就是他们这样劳作得来的，所以每一粒米都来之不易，
教育我们应该节约粮食
。

借这首诗不仅可以了解中国文化诗词，又能引导孩子勤俭节约的传统美德，不失为两全其美。
可是，大家都背得滚瓜烂熟的这首诗，你知道他的作者是谁吗？
或许有些人知道，但绝对有一部分人就会在这个问题上卡壳，因为这位诗人并不像李白杜甫那样名垂千古，他就是
唐朝诗人兼宰相李绅
。

《悯农》其实是两首诗，还有一首是这样写的
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
上一首是在劝诫人们不要浪费粮食，而这一首就是在体恤农民，为他们担忧。
大家都知道秋收春种，农民唯一的经济来源便是这片农田，但
即使是将家中所有的田埂都好好利用了
，也还是会有因为收成不好，而
无法裹腹而饿死的农民
。

要知道
农民无论是在哪个朝代，都生活得不容易
，即使在唐朝这样的盛世也是如此。那时候并没有便利的机械化的劳作工具，生产率也不高。
要想收成好，那只能为家里增添人丁，家里人越多，能干的活越多自然也就能好一些。

李绅铺张浪费的日常
读到李坤这两首关于农民的诗，在了解一些李坤平日里的生活，也多少有些反差。
诗中的农民过得有多穷苦，李坤就过得有多锦衣玉食。
身为宰相的他出生就含着金钥匙，从小到大都有下人伺候着，可以说是
四体不勤五谷不分
。

而他有一个喜好，便是
喜欢吃鸡舌头。
而鸡的舌头才小小一根，他的厨房为了能够凑够一盘菜，
硬生生杀了三百只鸡。
而且更加难以置信的是，这
三百只鸡除去舌头的部分，其余的都会被丢掉
。杀鸡取舌，
铺张浪费
，实在是引人生气得很。
实际上这些剩下的鸡完全可以命人做好，分发给穷苦饥饿的百姓。即使不费那么大的功夫直接将未处理的鸡送给百姓，我想他们也一定是愿意接受的。

很难想象，
这样一个铺张浪费的诗人竟然还能写出劝解大家节约粮食的诗篇
。
除此之外，李绅在官场上也并不讨喜，
他极其不讲原则，还是一个十分记仇睚眦必报的人
。
虽然李绅为官没有出过什么大的纰漏，加上家庭的关系，也算是走得比较顺利，但他这样的行径免不了
引起同僚的不待见
，
比如诗人刘禹锡和韩愈。

与李绅不对付的官僚
一次，
李绅主动的邀请刘禹锡来家中做客
。原本刘禹锡并不想去，但碍于李绅的身份，他只好硬着头皮前去赴宴。
到了李绅的府邸，他才知道这里究竟是有多么的奢华无度。见到了美艳的舞女，刘禹锡特地写了一首诗
高髻云鬓宫样妆，春风一曲杜韦娘。
司空见惯浑闲事，断尽苏州刺史肠。

面对如此绝佳的歌女助兴，
刘禹锡都是心中惊起了无限波澜，而一旁的主人李绅反倒司空见惯的样子
。
这不就从自己的“没见过世面”，侧面讽刺了李绅，不禁让人思考他平日的生活究竟是多么的奢靡。

至于韩愈呢，他与李绅的渊源就更深了。韩愈为官的时间比李绅早，并且，
李绅还曾经是韩愈一举推荐上去的
。
当时韩愈是看中了李绅的才华，殊不知
李绅后来发了财升了官本性暴露竟然是个小人
，非但没有感谢自己的引路人，反而还总是跟他过不去。

小小问题难倒了老师
这下我们大概知道，为什么李绅的诗明明出圈了，而这个人却如此的默默无名。
针对《悯农》这首诗，有个七岁的孩童对其中一句“锄禾日当午”产生了疑问。
因为大家都知道，
一天中最热的时候就是中午
，太阳顶头直晒十分
容易中暑
。所以对于
经验丰富的农民
，
怎么会选择在这个时候进行播种呢
？

虽说大家都在争分夺秒想越做越多，但是若在这样不适宜的时间点，只为了多干那么一会的活，反而让自己中暑了，这样一来，不
仅需要花时间和金钱治疗保养，家里人还得分心照顾
，那不是更加
得不偿失
吗？
面对这样明显不符合常识的诗句，老师也是哑口无言，一时间不知道该如何回答，也怕会错误地引导孩子，只得老实说：“我无法回答这个问题。”

小结
结合李绅的性格和背景，再联系到这首诗，我们其实也能做出一种猜想，
或许这只是一种夸张的手
法，想突出表现农民伯伯的辛苦。只是
李绅本也不是农民，内心也并不是真的在体恤百姓
，
所以使用的手法实在是稍显拙劣了一些
，才会让孩子都感到不合理。
虽然说李绅的品行不怎么样，但这首诗的确是充满了教育意义。因此我们不能因为一个人的好坏来武断他作品，一味的否认，我们应理性的分开评价，学习好的部分，吸取坏的教训。