不言成功，只要满足——我的育儿经

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          独自带孩子在国外真是不易呀！写的好，爱读。

zxcvb

太难了，同情。病墙终于好转了，释怀！精彩。

大道本无边

123 发表于 2014-4-4 06:26
独自带孩子在国外真是不易呀！写的好，爱读。

生活中的所有经历，都会在内心沉淀。成为以后的有滋有味的回忆。谢谢老师鼓励。

大道本无边

zxcvb 发表于 2014-4-4 06:46
太难了，同情。病墙终于好转了，释怀！精彩。

谢谢您的光临。

大道本无边

           四十二、第一天去学校
    儿子退烧了，身体在恢复中。他爸爸也如期到了。一切好算有了点头绪。
    这天，我们去所在地的市役所办理了登录手续，然后又去了教育科。教育科的职员看了我们的登录证，马上就给我们家附近的一所小学打了电话。打完电话后，告诉我们说，你们现在就可以去学校了。这种办事效率是我们没有想到的。
    下午，我和儿子一起去学校报到。
    儿子一百个不情愿。临出门之前还在嘟囔着：“这么快就上学呀？”我鼓励儿子，在学校里可以认识很多新朋友，你会很快适应的。儿子无奈，只得跟我一起往学校走。
    这是一所普通的小学，位于距我家不远的一片小树林的后面。学校门前的路不是很宽，但却很僻静。校园内有一个很大的操场，环境很美。学校的建筑是一座土黄色的四层楼房，看上去非常结实。这给我带来一种踏实的安全感——不用担心它会被地震震倒。早就听说日本最结实的建筑是学校，果然是名不虚传。
    先去校长办公室，办完了入学手续。
    接着，校长打电话把三年级的班主任老师喊来了。
    班主任是个三十多岁的女老师。眼睛不大，笑眯眯的。圆圆的脸，白白净净。班主任老师十分热情，一看就是个开朗性格。她用好听的声音作了自我介绍，让我们叫她幸子老师就可以了。于是，我们跟着幸子老师去了儿子的新班级。
    看样子是一天的课程结束了，孩子们在教室里仨一堆、俩一伙的说话。可能是幸子老师事先跟孩子们打招呼了吧？孩子们好像在专门等待着我们的到来。见到我们进来了，孩子们热情的鼓起掌来。
    幸子老师让大家回到自己的座位上，然后把儿子介绍给大家说，这是从中国来的新同学。儿子一句话也不会说，显得有些呆。我连忙把儿子推到前面，不失礼节的对大家说：“这个孩子是从中国来的。还不会说日语，请大家多多关照。”
    接着，幸子老师指点着张贴在墙壁上的世界地图中国所在的位置，对大家说：这个新同学就是从中国这个国家来的。希望大家能和他成为好朋友。大家要多关心他，帮助他。
    孩子们一个比一个热情，一点也不惧生，向我问了很多中国的事情。儿子怯生生地站在我的身后，低着头，一言也不发。
    幸子老师给了我需要准备的学习用品清单和课程表，又给儿子安排了座位——第一排，讲台的旁边。然后说，从明天开始就可以正式入学了。
    看看再没有别的事情，还要回去准备学习用品，于是我们就告辞了。
    走到校园，身后又传来孩子们的喊声。回过头去，看到幸子老师和孩子们挤在窗户口，一边挥着手，一边嘴里还喊着：“明天见！明天见！”
    老师和孩子们真热情啊！有了一个好的开端，我心里总算一块石头落了地。

zxcvb

新的考验开始了！

大道本无边

zxcvb 发表于 2014-4-6 07:19
新的考验开始了！

您说的太对了。

大道本无边

        四十三、语言障碍——横在眼前最大的一块绊脚石
    办好了入学手续，又和班主任老师及孩子们见了面，就正式入学了。
因为是上学第一天，我便陪着儿子一起去。
    我们租住楼栋里的日本孩子，都在这所学校里读小学。他们每天早晨，都是有组织的在楼下集合后，排队去学校。一般每五、六人分为一组。每个组还有组长和副组长。按照年级序列，组长和副组长由五、六年级生担任。队列按照年级由小到大的顺序。儿子是三年级，排在队伍的中间。
    我们站队走到校园内解散。
    我和儿子来到了班级门口。班主任幸子老师迎上前来说，因为孩子语言完全不通，和大家一起上课很难，教导主任每周要给儿子补两次课。我听后，心里一阵感动，学校为我们想得真是周到啊！于是，我们又折身去了教导主任办公室。
    教导主任是个四十岁出头的男老师，话不多，笑眯眯的，一脸和善。他说，暂时由他给儿子上课，我可以坐在一旁听。于是，我和儿子就在教导主任的对面坐了下来。
    授课开始了。
    教导主任拿出一堆识字卡片。我一看，和我们两、三岁孩子学习用的识字卡片是一样的：正面是图，背面是文字。
    教导主任拿出一张画着树林的卡片，说这个叫“树林”。教导主任的话，儿子完全听不懂，没有反应。我连忙捅了儿子一下，并给儿子当翻译，说老师在教你呢，跟老师一起读。儿子这才明白，跟老师读了起来。
    读了几遍后，老师又抽出一张卡片，上面画着熊猫。老师读“熊猫”的发音，儿子模仿着一起读。
    教导主任真够有耐心的，不厌其烦的让儿子反复读着，连我坐在一旁都不耐烦了。
    一节课下来，仅仅学会了“树林”、 “熊猫”、“狐狸”、“雪”四个单词。再给儿子添加新的内容，他就记不住了。
    我心里暗暗叫苦：以这样的学习速度，什么时候才能跟上同学们哪？我的心情开始变得沉重起来。
    再看儿子，满脸倦色，连眼皮都快耷拉下来了。唉！这一关，可真够儿子过的。可是，不这样又能怎样呢？
    教导主任继续给儿子上课，我则因为有工作，只得先告辞了。临走前，我把心一横，将房门钥匙交到儿子手上，说：下午放学妈妈就不来接你了，妈妈要去工作。你自己和同学们站队回家吧！
    我又去班级，向幸子老师告别。见到幸子老师的讲台上新添了几本厚厚的中日词典和日中词典。幸子老师告诉我，这是为了能和儿子交流，特意买来的。我心里又是一阵感动：可真难为了这位热心肠的老师。我对幸子老师说：儿子大多数日语汉字都认识，幸子老师可以和他进行笔谈。幸子老师听后十分高兴，说：是吗？那我可就轻松多了。
    我从学校出来，直接乘车去工作了。一整天，我都心神不定。等到晚上我推开家门，看到儿子早已回来了。儿子说是和大家一起站队回来的。
    我问儿子这一天的感觉怎么样？儿子说，还行。我又问儿子，明天还用不用妈妈陪？儿子回答说，不用了。我心里一阵欣慰：真是个懂事而又要强的好孩子。

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适应的挺快，好！

大道本无边

zxcvb 发表于 2014-4-7 06:25
适应的挺快，好！

谢谢关注。