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毛泽东题写8个大字,为中华民族注入一股阳刚之气。 [复制链接]

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发表于 2019-5-9 01:42:33 |显示全部楼层
本帖最后由 华忠 于 2019-5-9 01:43 编辑

毛泽东题写8个大字,为中华民族注入一股阳刚之气。                               2019-05-08 08:59                    
          教室砖墙上,“团结、紧张、严肃、活泼”八个大字,有什么深刻含义?
当时很多学生都不知道,甚至老师都不了解。其实这八个字,源自抗大(全称:中国人民抗日军事政治大学)校训。1937年,毛泽东为抗大题词:坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术;并为抗大题写“团结、紧张、严肃、活泼”的校训,寄以厚望。
解放后,抗大校训成为新中国各学校教室的标语,成为千万普通学校的校训。以军人的标准,去严格要求每位中国年的学生,希望能给新中国注入一股阳刚之气。这八个字看上去简单,其实背后蕴藏着很深的用意,我们来分析一下背后的故事。

1、“团结”二字,讲到大时局问题。
团结,是要求抗大学生要有团结的政治意识,背后蕴藏着对大时局的洞察与掌控。
当时国际国内局势逐步恶化,日本侵华战争全面爆发,中华民族面临生死存亡的危机。毛泽东适时提出,红军要团结全国的工人、农民、学生、城市小资产阶级、民族资产阶级,把全国所有群体与阶层的力量,都要尽可能地汇聚起来,形成抗日的汪洋大海。
毛泽东在抗大做《论持久战》演讲时,系统阐述过“团结”问题,认为战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中。日本敢于欺负我们,主要的原因在于中国民众的无组织状态。只要克服了这个问题,中国一定能战胜日本侵略者,主张建立抗日民族统一战线,聚合全国各阶层力量,保家卫国,驱逐日寇。

经过毛泽东及多方不懈努力,民国政府于1937年9月23日发表了《中共中央为公布国共合作宣言》,抗日民族统一战线正式形成,第二次国共合作开始。中国在民族意识上,基本上实现空前的团结,形成一股巨大抗日力量。所以说“团结”二字,看上起很简单,其实背后有错综复杂的历史背景与非常深刻的历史意义。
《孙子兵法》讲,善战者,求之于势,不责于人。善于指挥战争的人,把注意力和计谋放在战略上的造势方面,而不是指靠下面指挥员打出一个好局面。毛泽东就是这方面的顶尖高手,建立抗日民族统一战线,就是战略造势,一方面激发全国人同仇敌忾的军民气势,激发了中国抗日军事潜力;另一方面,又为红军赢得合法地位,稳固自己的力量。这就是毛泽东主席的大视野、大战略、大棋局、大手笔。

2、“紧张”二字,讲到边区态势问题。
紧张,是要求抗大学生要有紧张的学习意识,背后蕴藏着边区与国统区、沦陷区犬牙交错的态势问题。
抗日民族统一战线建立起来了,并不代表抗日战争就万事大吉,日本鬼子能立马赶跑?恰恰相反,这只是一个全新的起点,因为抗日战争是持久战。抗大学生,将面临更强悍的敌人与更严峻的局势。而边区政府并没有完全脱离困境,既要开辟敌后抗日根据地,也要大力建设发展边区,不断壮大自己,可谓任务繁重,任重道远。边生产边学习,边战斗边学习,是抗大的特色,也是抗大的精神所在。

同时,毛泽东在全军提出了“既统一又独立,既联合又斗争,既自力更生又争取外援”方法论,指导边区军民开展抗日工作。尤其是1939年后,侵华日军在敌后抗日根据地,频繁进行惨无人道的“大扫荡”,抗日前线吃紧的状态下,抗大需要保持“紧张”状态,随时都需要奔赴前线,支援抗日根据地。
在大后方,敌人并没有完全放弃敌对态度,摩擦与反摩擦现象时有发生。皖南事变发生后,宣告边区和平局势的结束,边区军事、经济压力激增。为了应付敌人经济封锁与自然灾害,毛泽东在延安发起“自力更生、丰衣足食”的号召,抗大学生既要搞生产,又要不耽误学习,保持一种紧张的备战状态,即艰苦奋斗的工作作风。
“紧张”二字,既指学习,也指边区局势。

3、“严肃”二字,讲到抗日战略问题。

严肃,是指抗大学生要严肃对待抗日战略问题,后指保持严肃的学习态度。

日本侵华战争全面爆发后,日军在短时间内攻占中国华北、华中大片领土,国内出现了“速亡论”与“武器论”。台儿庄大捷之后,又有一部分人盲目自信起来,认为中国很快就能战胜日本,产生“速胜论”。总之,有两种完全不同的声音,左右了当时中国军民,让民众迷茫失措。

在中国民众意识混乱、六神无主的情况下,毛泽东同志结合国际国内、中日国情、中日军事实力等诸多因素,对抗日战争问题,进行客观、冷静、科学、系统地剖析,写出著名的《论持久战》。

毛泽东写《论持久战》目的,就是告诉中国民众,抗日战争的真实状况是什么,既不是速亡,也不是速胜,而是持久战。如何让持久战的观点被人接受与认可呢?毛泽东对此颇有心得,首先得从自己内部开始培训,通过报纸、演讲等方式,传递抗日战争持久战的战略思想。而抗大,就是一个最好的宣讲阵地,是传播先进思想的舆论中心。

《孙子兵法》上讲:上下同欲者胜。故统一全军思想就很重要,所以毛泽东在延安要搞整风运动。目的是为了上下理念一致,思想一致,行动一致,全军扭成一股绳。尤其是在重大战略问题上,军政干部要形成共识,才能不打折扣地执行到位。而抗大学生中,很多都是军政干部,社会进步青年,将来他们都是抗日事业的中坚力量,对待战略问题要保持严肃性,形成共识与合力。

毛泽东曾多次在抗大做演讲,解读《论持久战》中的抗日战争战略与战术问题。抗大学生领悟抗日战略思想后,然后奔赴抗日前线又教会其他人,从而形成“星星之火可以燎原”的舆论局势。《论持久战》的横空出世,在当时引起很大反响,消除了当时中国民众的混乱认知,给中国军民吃下一颗定心丸,坚定了中国军民继续抗战的信心。

“严肃”二字,既是指严肃的治学态度,也是指严肃认真的工作态度,更是严肃地对待抗日战略思想,建立统一而正确的认知。

4、“活泼”二字,讲到抗日战术问题。

活泼,是指抗日战争战术要灵活,在战场上要保持战术灵活性,要活学活用,后指灵活的学习技巧。
毛泽东同志在抗大做演讲时谈到,在抗大除了学习正确的政治方向之外,还要学习军事本领,学习战略战术。抗大是军事学校,不学点军事本领,将来如何打败日本侵略者呢?只有更多的人学会打仗,中国军事力量才会整体提高,战胜日本侵略者胜算就更大。所以你们要学做一个军人,就得要学军事,要学灵活的战略战术。
“我们这里的战略战术不是呆板的,而是灵活的,就是无论敌人用什么方法来进攻,我们都有一种办法对付,敌人用这一种方法打过来,我们用另一种方法打过去。运用灵活的战略战术,等到敌人技穷了,我们便可以打胜它。”

1938年5月,毛泽东在抗大发表演讲,阐述抗日游击战争的战略问题,认为游击战在当前具有战略战术的双重意义,专门谈到游击战的灵活性问题。灵活地使用兵力,是游击战争比较正规战争更加需要的。必须让游击战争的指导者明白,灵活地使用兵力,是转变敌我形势争取主动地位的最重要的手段。
毛泽东同抗大学生分享到:在战场上,指挥员使用兵力时,必须按照任务和敌情、地形、居民等条件作灵活的变动。主要有三个原则,一是分散使用,二是集中使用,三是转移兵力。指挥员使用游击队,要像渔民打网一样,要散得开,又要收得拢。在灵活运用兵力时,还需要做到察言观色,根据战场态势变化来灵活掌握,不能为了灵活而灵活。在《论持久战》中,毛泽东对战术灵活性,也有类似的精妙阐述,这里就不赘述。
总之,“活泼”二字,就是要求抗大学生,在军事上要做到不呆板、要有灵活性,这也是毛泽东军事思想的重要内涵之一。

在毛泽东眼里,抗大就是党的“黄埔军校”,其办学理念与教学内容,很多都是借鉴黄埔军校的成功经验。从某种意义上讲,抗大就是黄埔军校精神的另一种延续,是中国近代军事发展史上的里程碑。历史也充分证明,抗大是中国近代史上最卓越的军事学校之一,培养了大批优秀的军政人才。
抗大校训——团结、紧张、严肃、活泼,简单有内涵,后来成为新中国千万学校的校训,贴在教室黑板上方。毛泽东可谓是用心良苦,以军人的标准,去严格要求每位华夏子孙,能给古老的中华民族悄然注入一股阳刚之气。

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发表于 2019-5-9 02:00:15 |显示全部楼层
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